幼兒園學期主題工作計劃表篇1

一、指導思想：

根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提

二、主要工作：

（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消Du，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。

利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。

積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并互相交流。注意教師資料的規范管理，盡量用電腦打印。

2、采用多種形式，提高教育技能。

在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，并定期檢查。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

bsp;新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。

以電話聯系、家訪等多種形式開展家訪活動。

有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼兒園的各項工作會有新的起色。

幼兒園學期主題工作計劃表篇2

以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保幼兒園教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強幼兒園的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。特將本學年安全工作計劃如下：

一、工作目標

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。

二、主要工作及措施

(一)加強領導，明確責任

成立領導小組，全體教職工為組員;明確責任，每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。值班教師負責房屋、線路等設施的檢查維修;各班班主任負責有關安全的宣傳教育工作;任課教師負責小組活動的安全保障工作。

(二)加強宣傳教育

1、利用園會、離入園集合、安全課、板報等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。

3、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

(三)加強檢查，嚴格管理

根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

1、房屋檢查嚴格執行中心校規定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，(重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角;檢查及時記錄，檢查人員簽字;檢查結果及時上報中心校。)

2、用電、防火檢查

(1)加強幼兒園各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。

(2)教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

3、衛生工作

(1)認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

(2)堅持每周一大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

4、交通安全

(1)加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

(2)學年初，班主任和幼兒園領導簽訂安全責任書，幼兒園向家長發放安全通知書，來共同教育幼兒，防止事故發生。

(3)班主任與家長簽訂安全責任書。

5、幼兒園校園秩序

(1)嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止;

(2)加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常教育教學的活動。

6、加強園內外活動安全教育

(1)加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

(2)幼兒在園的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。

(3)室外活動課(體育、美術寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。

7、其他方面

(1)值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時匯報。

(2)積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。

(四)開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班要開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、開展家庭用電、用火安全操作表演等活動。

3、各班開展幼兒入園園舍檢查活動，增強幼兒對幼兒園危房意識的教育和安全認識。

幼兒園學期主題工作計劃表篇3

一、指導思想

以《指南》《綱要》為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”、《如東縣幼兒園教育教學十條要求》為基本要求、以市縣幼教教研工作計劃為引領，繼續扎實開展幼兒園課程建設，深入推進“幼兒園課程游戲化項目建設”，不斷反思存在問題，立足當下，更好地提高保教水平、促進兒童的健康發展。

二、問題分析及調整策略

1.班本課程敘事情況分析及策略：

分析：自幼兒園開展班本課程敘事以來，各班課程敘事的質量整體呈提升趨勢，但各班級之間的質量差距仍明顯存在：有的班級每學期都能有新的選題和思考，有的班級甚至連從模仿做起都做不好;有的班級上兩位老師能進行有序規劃、有效配合、穩步推進，有的班級老師則是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老師存在事不關己的思想;有的班級老師能主動與同軌老師、與組長、園長室成員進行課程的審議研討，有的班級老師卻在相關人員一再督促或給予了指導性意見后仍不及時調整和思考。

策略：在今后的班本課程建設過程中，我們要敏銳捕捉教育資源，充分挖掘一日生活中各環節的課程價值(如自主入園、晨檢簽到、自主點心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環節的安排組織與幼兒時間觀念的習得、天氣預測、記錄與表征、動作協調性發展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務等教育內容緊密結合起來。”)開學初各班做好班級幼兒入園簽到方式的思考。在課程建設中我們還要真正重視孩子的親身體驗，關注孩子的深度學習，立足兒童本位，促進兒童發展。我們更要把好課程層層審議關，發揮骨干、行政的引領作用，做到班班參與、人人參與，杜絕班級之間的搭車現象。

2.教師隊伍建設分析及策略：

分析：教師能積極參加各級各項基本功及競賽活動，也取得了一些成績，特別是在信息技術這一塊成績較為突出，但是在青年教師(男教師)對自身的發展目標不明確，如基本功這一塊，通過縣里的比賽成績可以看出我園突出拔尖型、全面發展型的青年教師不多。

策略：青年教師在自我要求進步的同時，幼兒園將進一步提供學習、鍛煉的機會，加壓促進其發展，在制定好個人學習及發展規劃的同時，幼兒園將制定青年教師基本功培訓及過關方案，并有序推進。

我園未進編老師在做好本職的同時，也要進一步轉變思想，沉入班級教育教學，苦練基本功，為今后的發展和轉變打好充分的基礎。(試想將合同制老師也納入學期結束時的先進年級組考評)年長教師要繼續站好最后一班崗，發揮老教師的模范引領作用，成為青年教師學習的榜樣。

3.專業功能室的使用情況分析及策略：

分析：上學期我園中大班能正常組織幼兒開展專用活動室活動，但部分班級也存在放羊現象，雖然后期我們也相繼新增了生活館、木工仿，改造了圖書室、建構室等專用活動室，但是關于如何利用專用活動室開展哪些活動、怎樣組織更能促進不同年齡特點幼兒的發展，這些問題我們并沒有進行深入思考。

策略：這學期我們將以年級組為單位，對照《指南》，圍繞上述問題進行認真思考，制定具體方案并加以實踐。

4.課程游戲化推進情況分析及策略：

分析：上學期中大班年級重點進行了公共角色游戲區的初步研究和探索，討論增添了游戲材料，嘗試開展了混班游戲，雖然每次游戲的場面很熱鬧，但孩子的深度學習我們有沒有真正看到呢?

策略：本學期特別是園長室蹲點人員和中大班年級組還要群策群力，進一步圍繞游戲計劃的制定與實施、游戲故事的回顧與分享進行自主公共游戲區的研究、實踐和調整。成立幼兒園線上讀書交流小組，參照縣讀書小組模式，組織幼兒園相關人員定時、定點開展線上讀書交流活動，積累理論經驗，服務教育實踐。

分析：上學期我園圍繞“益智區自制游戲材料的投放”進行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據游戲需要不斷調整投放材料的智慧，有些班級能對照《指南》深入玩法，也部分班級思考的深度不夠，只是停留在教師設想的怎么玩上面，不能在觀察的同時思考調整。

策略：本學期，我們將重點關注班級數學區、室外體能區材料投放的研究，圍繞材料投放的目的、游戲的玩法及升級、如何促進幼兒某一領域的發展等問題開展交流，正好迎接五月份的周云鳳創新團隊活動在我園的舉行。

本學期將迎接市組織的課程游戲化項目回頭看活動。(具體何種方式抽查待通知，要求所有幼兒園做好準備)今年五月份在于港幼兒園舉行縣第四屆課程游戲化推進會，每所省市項目園圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻，沒有功能室的項目園，圍繞室內外區域建設情況制作5分鐘視頻。

5.專題研究活動的分析和策略：

上學期教學研共同體的活動主題還不夠明顯，不夠創新，有時參與交流的人數較多，本學期將竭力圍繞課程游戲化項目建設、游戲觀察指導等方面開展活動，嚴格控制活動中的人員數量，擇優推薦，努力使活動更有特色。我園也將結合實際情況，將共同體和團隊、音樂組活動有機融合，使每位教師在學習交流中不斷提升。

三、逐月安排：

一月份：

1.參加縣幼兒園業務園長專題會議。

2.年級組制訂新學期主題活動方案、班級周計劃安排、元宵節活動方案等。

3.各年級組匯總新學期教學采購用品。

二月份：

1.制定并上傳幼兒園教研工作計劃、幼兒園教學研共同體活動計劃。(2月21日)

2.做好幼兒圖書分發、插班生報名、學籍更新等工作。

3.召開幼兒園教研工作會議，傳達縣、園教研工作計劃要求。

4.各班級開展元宵節主題活動，豐富環境布置。

5.參加縣創新團隊、音樂課題組人員會議。(2月15日)

6.各年級組制定生活館、木工坊等專用活動室活動方案。

7.開展班級“幼兒入園簽到方法”交流研討活動。

8.制定青年教師基本功培訓及過關方案。

三月份：

1.參加縣幼教“藍天杯”教學選拔賽。(李海燕老師參加選拔)

2.參加縣音樂組活動。(地點：凌河幼兒園)

3.各年級組討論、審議課程敘事方案。

4.組織開展年級組區域觀摩活動。

5.開展“媽媽我愛你”、“植樹節”的主題活動。

6.參加周云鳳創新團隊活動。(地點：掘港幼兒園)

7.開展幼兒園線上讀書交流活動。

8.幼兒園組織青年教師基本功過關。

9.開展教學研共同體活動。(地點：孫窯幼兒園)

四月份：

1.開展教學研共同體活動。(地點：飲泉幼兒園)

2.畢業三年內教師參加縣教學基本功比賽。

3.大、中班開展半日開放活動、召開家長會。

4.組織開展數學區域、戶外體能區域材料投放研討活動。

5.結合“清明節”，“世界地球日”開展主題活動。

6.參加唐海燕創新團隊活動。(地點：新星幼兒園吳愛珠執教公開課)

7.開展幼兒園線上讀書交流活動。

8.迎接市課程游戲化項目園視導。

五月份：

1.幼兒園班本課程敘事推進、展示活動。

2.幼兒園小班半日開放活動及家長會。

3.參加縣第四次課程游戲化項目建設推進會。(地點：于港幼兒園)

4.參加縣音樂組活動。(地點：岔北幼兒園張亞平執教公開課)

5.承辦共同體暨周云鳳創新團隊活動。(錢曉燕執教公開課，重點觀摩幼兒園戶外體能區域，班級數學區)

6.結合“親子節”，開展親子節系列活動。

7.迎接市課程游戲化項目園視導。

8.幼兒園組織青年教師基本功過關。

六月份：

1.組織教師參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長管理敘事活動。

2.結合“兒童節”，開展六一慶祝活動。

3.幼兒園“教學研”共同體活動。(地點：曹埠幼兒園)

4.開展讀書交流展示活動。

5.參加縣唐海燕創新團隊活動。(地點：雙南幼兒園)

6.做好各項先進的評選工作、出具相關活動證書。

7.收集、整理各項教研資料，做好一學期的總結反思工作。

8.匯總上繳教學研共同體活動的各項資料。

幼兒園學期主題工作計劃表篇4

數學教學是幼兒園教學的一個組成部分，它是對幼兒進行德、智、體、美全面發展的有效途徑。為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

一、教學內容

本學期的教學內容有：

(一)認識4以內的數

1.教幼兒學會用右手從左向右，手口一致地點數4以內的數量的物體，會說出總數，知道每一個數比前一個數所表示的實物多一個。

2.會從許多實物中，取出4以內數量的實物。

3.會運用聽覺、觸覺、運動覺感知4以內數。

4.能在日常生活中，找到4以內數量的實物。

5.培養幼兒的分析、綜合、比較、歸類能力。

(二)認識幾何圖形

1.認識圓形、正方形、三角形。看到圖形能說出名稱，按名稱能找到圖形。

2.不受圖形的顏色、大小、擺放形式的影響，能按圓形、正方形、三角形進行分類。

3.根據所認識的圖形，能在日常生活中找到和圖形相似的實物或實物的某一部分。

二、教學目的及要求

1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

三、教學方法與措施

1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說"這堆樹葉比煤重"。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

4.要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

5.開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

6.讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學內容安排

幼兒園學期主題工作計劃表篇5

一、指導思想：

本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“”為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創健“平安校園”為根本,不斷開創我園發展的`新局面。

二、主要工作目標：

1、合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。

2、努力改善幼兒園的辦園條件，發展合格園，真正實現我園教育的進一步發展。

3、在嚴格執行縣物價部門的領導，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金。

4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。

5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色。

三、具體措施：

（一）、調整布局，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。

（二）、構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上，依托家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結合的幼兒教育網絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。

（三）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍

1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為。

2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍。

（四）開展園本教科研，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。

2、繼續開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。

（五）落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

（六）密切家園聯系，形成幼兒教育合力

我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（七）后勤保障，促進幼兒健康協調發展

1、做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。

2、做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。保育員嚴格把好飲水衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒。

幼兒園學期主題工作計劃表篇6

主題活動目標

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

主題活動網絡

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

實施途徑及內容

生活活動

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。

2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

游戲活動

送給老師的禮物、幫娃娃搬家、踩繩子、灌籃高手、我家有幾口、漂亮的門簾、找朋友、媽媽的項鏈、請你猜猜我是誰、穿衣歌、擊鼓傳花找朋友、我的爸爸您早、我來當媽媽、大家一起拔蘿卜、家庭劇場、獻上一朵紅花、淑口歌

教學活動語言：小小演奏家、多彩的物品、操場上的樹、班級里的好朋友美術：我們一起來欣賞、標志設計師、藍天真美、手拉手、好朋友健康：食物品嘗會、班級的陽臺、學新操（一）學新操（二）科學：可愛的五官、各族兒童是一家、美食節社會：我是中班小朋友、我喜歡、學做值日生

環境創設

1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

3.創游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

家園互動

1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園學期主題工作計劃表篇7

一、指導思想：

按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。

二、工作目標：

1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。

2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。

3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。

4、模范執行《管理規范》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。

5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

三、主要措施：

（一）、加大硬件設備的投入力度，創設良好育人環境。

本學期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的游戲環境和游戲氛圍。

（二）、規范辦學行為，實行科學管理。

1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的優化組合，提高崗位效能。

2、完善考核制度，提高管理效能。

逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識

3．加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。

四、加強園本培訓，優化教師素質。

1、加強學習指導，提高師德修養。

每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。

2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。

3、重視青年教師的培養。

本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。

4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20_年我園大專率達85%，本科率達15%。

5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園后向全體教師介紹學習內容，并填寫好外出學習情況記錄。

6、積極開展園內培訓，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。

幼兒園學期主題工作計劃表篇8

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒學習與發展指南》，深刻把握《綱要》與《指南》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、主要工作目標

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

（三）加強教師"專業"的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

（七）在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質

1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放、半日活動，展示幼兒在園活動情況。積極采納家長的`好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

（二）開展好幾個重要活動

1、迎接&39;省實驗幼兒園&39;驗收

2、縣骨干教師評比

3、安排聽新教師課活動

4、做好元旦聯歡活動

四、月份安排

九月份

1、做好新生入園工作、

2、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。

3、完成園務工作計劃，段、班級、部門工作計劃及各班教育教學階段計劃。

4、組織全體教職工學習

（1）師德師風

（2）教師職責

（3）考核制度

（4）《幼兒園指導綱要。》與《指南》

十月份

1、教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練、早操排練

2、建好幼兒的個人檔案袋。

3、召開新小班段的家長會，重組家長委。

4、幼兒查體，衛生大檢查

十一月份

1、開展"我愛祖國"主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶。

2、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

3、班級評比。

4、召開中、大班幼兒家長會。

5、學科教改帶頭人上示范課（段長）；隨機聽取青年教師教學活動課。

十二月份

1、安全教育會議。

2、組織大、中、小班向家長開放半日活動。

3、組織青年教師開展基本功單項安全

4、早操比賽。安全

5、教育會。

幼兒園學期主題工作計劃表篇9

一、現狀分析

取得的主要成績：

1、繼續加強了團隊建設，在進一步打造進和諧統一的工作團隊的基礎上，引導教職工樹立起強烈的責任意識，在促進大家工作執行力提高的同時，促進了每名教職工履職能力的提升。

2、加強了干部隊伍建設，培養務本求實的工作作風，增強深入一線檢查指導工作的力度，形成了一支“注實際、重實效”的領導班子。

3、增強了教師隊伍培養的針對性，一支“師德素養高、業務能力強”的專業化教師隊伍初步形成。

4、組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》展開有針對性的學習，教師們能夠做到學以致用，將指南精神落實到日常工作中。

5、認真開展園本課程“真愛教育”的研究，組織幼兒開展了“心系太陽村，傳遞我的愛”的大型義賣活動，使幼兒在親身體驗中習得社會知識，發展社交能力，增強愛的情感，收到良好的效果。

6、教師們深刻領會環境創設的原則，充分發揮環境的教育功能，創設深入、厚重，能夠引發幼兒與環境積極活動的教育環境，教師們的環境創設能力在原有水平上得到提高。

7、開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習—觀摩—實踐—研討—反思的過程中，繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現，教師的教研能力也得到了一定提高，收到了較好的研究效果。

8、衛生保健工作的開展更加務實，基于實際工作，做好面向家長的衛生宣教工作，面向教師的保健培養工作和面向幼兒的健康教育活動，收到較好的活動效果。

9、后勤人員在認真梳理各崗位工作常規的基礎上，進一步增強服務意識，自覺提高業務工作能力，做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務性工作，成為了園所發展的后盾。

工作方向：

1、園所管理還需進一步向規范化邁進，各部門崗位工作的開展應做到標準化、規范化。

2、教職工工作的執行力還有待進一步提升，養成雷厲風行的工作作風，做到“言必行、行必果”，提高工作質量。

3、教師對《指南》的學習還需深入，對其精神實質的領悟需深刻，在正確把握教育理念的基礎上，促進教師教育行為的轉變。

4、在日常教育教學活動中，教師還應加強對幼兒在活動中的主體性的研究，促進幼兒的主動學習，使幼兒成為學習的主人。

5、還應進一步開拓思路，深入開展園本課程“真愛教育”的研究。

6、衛生保健工作的開展應進一步向規范化邁進，制定各環節標準化工作流程。

7、后勤各崗人員的業務知識和業務能力還需進一步提高，更好地滿足工作開展的需要。

二、指導思想：

本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則，在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會指南精神實質，樹立正確教育觀念，轉變教育行為的同時，進一步提升全體教職工工作的執行力，增強各項工作開展的規范化與標準化，以此促進辦園質量的進一步提升，辦高質量、精品化的幼兒園。

三、本學期各項工作任務與措施

（一）實施績效工資改革，建立“多勞多得、優質優酬”調動教職工工作積極性的工資分配制度。

措施：

1、以“公開、公正”為原則，充分發揮工會、教代會的作用，增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。

2、認真學習上級下發的相關文件，正確把握工作精神及原則，并及時向全體教職傳達。

3、成立績效工資改革領導小組，認真開展相關工作。

4、從本園實際出發，在廣泛征求教職工意見的基礎上，制定工資分配方案，并經全體教職工大會通過。

5、成立矛盾調解小組，深入細致地做好教職工的思想工作，及時調解矛盾，確保此項工作順利完成

（二）增強工作的執行力，確保各項工作的開展向標準化、規范化邁進。

1、進一步增強教職工工作的執行力。

措施：

（1）請專家面向全體教職工進行提升執行力的相關培訓。

（2）培養教職工雷厲風行的工作作風，養成“言必行、行必果”的工作習慣。

（3）培養教職工“思考先于行動”的工作能力，學習做好各項工作計劃。

（4）制定班組、教研組月工作表，增強工作開展的計劃性與實效性。

（5）加大相關考核評價與獎懲力度。

2、制定各項工作標準化工作流程，促進各項工作的開展向標準化邁進。“品質源自堅持”

措施：

（1）各部門結合工作實際，認真研究制定幼兒一日生活各環節教師標準化工作流程，要求做到全面、細致、規范。

（2）將標準化工作流程錄制成光盤，組織教職工進行學習，并作為資料進行留存。

（3）在日常工作中，加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價，并嚴格執行獎懲制度。

（4）學期末評選標準化工作先進班組及個人，推進標準化工作開展的落實。

3、加強中層干部管理能力的培養，增強履職能力。

措施：

1、增強責任意識，敢于大膽主動承擔責任。

2、改變管理方法，由做向管改變。

3、創造中層干部獨立開展工作的機會與條件，增強工作的自主性。

4、增強對中層干部的指導，提高管理能力與水平。

（三）以“學指南、悟實質、轉觀念、見成效”為主線，開展教育教學研究，提升教師專業化水平，促進幼兒活動中主體性的落實。

1、全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻領會起精神實質。

2、引導教師深刻領會與把握“幼兒是學習的主人”的教育思想，并轉化為教育行為，落實到教育教學活動中。

3、以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導，拓展思路，認真開展園本課程“真愛教育”的研究。

4、認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時，利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。（具體措施見教研計劃）

（四）認真開展好家、園、社區三位一體教育工作，形成一體化教育。

措施：

1、認真把握《指南》精神，明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。

2、引導教師樹立微笑服務的意識，真誠對待每一名幼兒和家長。

3、加強多種形式的與家長溝通工作，注重工作的全面性、針對性與實效性。

4、進一步各班增強家長工作的計劃性，在征求家長意見，并與家長協商的基礎上，制定詳細的班組學期工作家長工作計劃。（開放、志愿者和家庭有好小組活動等，具體到每月）

5、六一開展文藝匯演，面向家長和社區幼兒開放。

6、認真做好面向社區散居幼兒的教育和家長宣教工作，以及殘障兒的特教工作。

（五）規范開展衛生保健各項工作，提高工作質量。

措施：

1、制定保育員一日各環節工作標準化細則，實施規范化管理。

2、加強面向家長的衛生宣教工作，重點：春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結果。

3、加強班級及公共環境的日常保潔及物品有序擺放的檢查，做到空氣清新、衛生干凈，整潔有序。

4、嚴格按照執行各項衛生消毒制度，規范消毒方法，并嚴格執行。

5、以“三早”為原則，加強晨、午、晚檢，做好春夏季各種傳染病的預防，杜絕傳染病的流行。

6、加強幼兒夏季生活護理，防蚊蠅叮咬。

7、采取有效措施，加強面向幼兒的健康教育，降低近視和齲齒率。

8、加強膳食管理，嚴格執行食堂A級操作要求，防食物中毒，提高伙食質量。

（六）加強后勤各崗人員業務知識和業務能力的培養，提高崗位工作能力，成為園所發展的堅實后盾。

措施：

1、加強保健醫、財會人員和安全保衛干部的學習與培訓，具有必備的業務知識和能力，較好地完成各項工作任務。

2、牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教，加強安全檢查；及時消除安全隱患；開展安全疏散演練。

3、協助做好績效工資改革的相關工作，并完成好20__年人員流動的相關工作。

4、制定多功能教室的管理制度，加強使用管理。

5、樹立節約意識，建立健全相關制度，規范物品的管理與發放。

6、做好綠化美化工作，并做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關工作。（開春前爭取解決樹問題）

逐月工作安排：

二月份：

1、召開教代會通過全園工作計劃，征求教職工意見建議。

2、各部門公布學期工作計劃。

3、做好人、財、物的準備工作，保證順利開學。

4、教師進行業務理論學習。

5、做好與家長的聯系工作。

三月份：

1、開學典禮，做好幼兒返園工作。

2、開展“三八”節才藝活動。

3、做好藝校開班工作。

4、召開全園家委會及各班家長會。

5、組織班組長進行班組計劃交流。

四月份：

1、召開幼兒春季運動會并組織幼兒春游。

2、完成幼兒大體檢工作。

4、做好綠化工作。

五月份：

1、開展好慶“五一”活動。

2、成熟型教師展示活動。

3、開展體能測試。

4、做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。

六月份：

1、慶“六一”活動，向家長進行開放。

2、骨干教師做好活動。

3、做好小幼銜接工作，參觀小學，召開畢業典禮。

5、進行教師年度考核工作。

七月份：

1、召開干部民主生活會，對中層干部進行考評。

2、做好分班與聘任工作。

3、做好期末各項總結工作。

4、做好期末效益評定工作。

5、整理上交各類材料。

6、安排假期輪休

幼兒園學期主題工作計劃表篇10

一、培訓目標和培訓重點

（一）進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。以省二級園等級標準為指引，堅持”以園為本、以人為本”的思想，大力加強師資隊伍建設，不斷深化園本課程改革。全面提升每一位教師實施園本課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

（二）加強師資隊伍的建設，目前我園整個師資隊伍的能力還比較薄弱，新教師較多，他們缺乏實踐的經驗，個人的專業技能較弱。整個師資隊伍的結構還不夠合理，還沒有形成較好的教師梯隊。

（三）對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現了對幼兒已有經驗的重復或遺漏的現象。

（四）教師評價能力還有待繼續加強培養。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導。

（五）教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離。教師對園本課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。

二、主要內容和基本形式

為適應教師個人成長需要、幼兒園發展需要和教育改革需要，本學期的培訓主要內容和基本形式如下：

主要內容：

（一）進一步加強師德建設，不斷提高教職員工師德水平。倡導無私奉獻，為人師表，敬業愛幼的精神。

（二）以“研”為導，繼續推進“園本課程改革”。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

（三）以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發展。繼續關注引進教師的培養，并進一步重視新教師、骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。

（四）以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的園本課程，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質量，逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。

基本形式:

（一）加強理論的學習。

主要以教研組、理論學習為主陣地，組織學習師德方面的規章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。

（二）轉變教育觀念，提升理論素養。

1.結合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。

2.繼續以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學習《綱要》實施細則。用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，讓教師在”研”的過程中不斷提升各自的專業化能力。

三、保障措施和預期效果

（一）成立以園長為組長，辦公室主任為副組長，以辦公室主任、保教主任負責具體實施的園本培訓工作領導小組，領導、協調和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實處并富有成效。

（二）召開全園教職員工會議，認真學習《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行），使“要我學習”轉變為“我要學習”。指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學期參加園本培訓不少于12學時。

（三）加強培訓過程的檢查和督促。考核時把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、學習體會、經驗總結等文字材料、參加培訓和研究活動的考勤情況作為園本培訓檢查、考核的依據。

（四）加大園本培訓經費投入，每學期撥出一定的經費，作為園本培訓所需開支，保證園本培訓正常順利開展。

（五）根據本園實際情況，建立健全園本培訓管理制度，把園本培訓和教職員工年終考評及崗位職務晉升掛鉤，無正當理由不參加學習培訓者年度考核為不合格。