報告可以提供詳細的信息，從而了解某個項目、事件或問題的具體情況。下面小編給大家提供一些學校校長個人的工作述職報告參考，希望對大家寫學校校長個人的工作述職報告有幫助。

學校校長個人的工作述職報告篇1

時光飛逝如電，一晃繁忙的20__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現將20__年中學校長述職報告范文整理如下：

一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園

本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。

1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度

開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對學生的到校情況進行公布，并制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。

2、組織大型活動，增強安全意識

利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

食堂、商店進貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格按照國家的規范進行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。

二、教育教學，改革創新，質量穩步上升

1、本年度繼續實行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規范。

2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。

3、實行年級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的年級主任負責制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不理想，但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。特別是理化生學科的成績位居全縣先進行列。

三、普九債務，排除萬難，解決后顧之憂

債務一直是影響教育教學的最大障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅大，而且錯綜復雜，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，終于按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得！

四、創建合格、以點促面，提升辦學品位

創建農村合格學校，特別在去年，我校的硬件建設作為合格學校不合格的學校今年回訪的重點學校，今年在中心學校和我的多次努力下，得到了解決，今年暑假對教學樓存在的問題進行了維修，更換了鋁合金窗戶，包了鐵皮門，粉刷了內墻，維修了天面，還做了瓷磚衛生墻，并對學校其他存在的問題進行了維修，如學生宿舍，教師宿舍，實驗室、門衛。我們借創建合格學校的契機，把學校存在的其他問題都進行討論，比如學生的養成教育問題，教師的坐班問題，抹牌問題，班級管理問題，平行班管理問題，校園文化建設問題等，我們有針對性的研究措施，一個個解決，通過召開多種形式的會議，組織各種各樣的活動，大造輿論宣傳，形成共識，加強校園文化建設，特別對校訓、校風、教風、學風語言的錘煉，集體參與，集思廣益，最終搬上了教學樓，并設計制作了較美觀的樓道文化、辦公室文化，校園文化，通過一學期的共同努力，許多問題都得到了解決，并有所好轉。以點帶面，推動學校其他工作，提升學校的辦學品位。

五、活動開展，以人為本，深化教育改革

學校的教育是多方面的，針對不同的人群開展不同的活動，教育的效果也會不同，所以我們以活動的開展為載體，以學校的發展、教師的提高，學生的成長為平臺，開展各種各樣的寓教于樂的活動，深化教育改革。

1、對不同年齡的老師，采取分別開展活動，體現人文關懷以人為本，老人節，我們組織了全鎮的重陽節茶話會，買了紀念品，讓他們找到組織，找到了溫暖。三八我們組織了春游活動，五四我們組織了青年節教育活動，我們針對九年級教師辛苦的特點，也組織了很多類似的活動。平時我們還經常性地組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經常帶老師去外校去增強校際交流活動。

2、針對學生，我們組織了校園文化藝術節活動，涉及各個學科的都有，體操比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，繪畫比賽，演講比賽，運動會，書法比賽，黑板報比賽等體現素質教育；組織了養成教育系列活動，國旗在我心中系列活動，汶川大地震捐款活動，百日沖刺誓師大會，法制教育大會，體現德育理念；組織三科聯賽，作文競賽，速算比賽，制作創新大賽，英語朗讀大賽，體現教學的改革精神。

3、本年度我們在第四屆遠博杯田徑運動會會上我校獲得三塊金牌，位居農村中學金牌榜第一名，演講比賽張倩同學獲得全縣中學組第一名，在七八年級生物比賽中我校獲得全縣第二名。八年級三科聯賽獲得第四名。

六、廉正辦學，低調為人，錢用在刀刃上

窮人出身的我一直知道錢的來之不易，不管到哪里盡量不租車出去，能坐公交的決不打的，就是買東西也要貨比三家，我家住在黃州，來去也不報一分錢的車票，還經常為學校買這買那，到外面出差，我也是保持低調做人的原則，不張揚，不拿學校的錢到處瀟灑，特別在學校的進餐和用煙上我是親自把關，嚴格控制，減少不必要的亂開支，本人也不打牌，少喝酒，更不喜歡經常性的外出，就是我個人的國家級別的會議，我還要考慮經費的問題，記得我校長培訓外出考察我都沒有去，包括我中學數學專業委員會的活動、校長協會組織的活動我都因為學校的經費緊張，也覺得費用過大沒有參加。就是學校搞各種建設也是死摳門，親自去市場調查，親自去談價，節約每一分成本，真正發揮錢的最大效益。不僅如此，我還時常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，不要因為是干部，干部是吃苦的，服務的。現在已經形成了習慣，每個領導都知道如何節儉辦學了。

總之，本學年，收獲還是很多，學校還是存在一些問題，我決心調整思路，爭取早日實現十力人的夢想！

學校校長個人的工作述職報告篇2

在教育局和學區中心校的正確領導下,我校堅決貫徹落實黨的教育方針，認真完成上級交給的各項任務,認真履行校長職責，以安全穩定為前提，以提高教育教學質量為中心，以學生的全面發展和教師的專業成長為宗旨，以構建和諧校園為目標。下面將一年來的工作情況匯報如下。

一、注重學習，提高自身素質

積極參加上級教育主管部門組織的各級各類學習及培訓，認真學習黨的教育方針政策、教育管理和教學理論、現代信息教育技術等，通過學習，提高自身素養，提高管理能力。

二、率先垂范，以身作則

1、在工作中，能夠做到率先垂范，以身作則。嚴格執行學校的各項規章制度，每周星期一定時召開領導干部會議，總結上周工作，布置本周任務。認真執行領導干部帶班制度，力求管理上的無疏漏，不斷檔。抓好“領導干部工作日志”制度的落實，學校工作“天天有安排，周周有總結”。

2、把工作重點放在教育教學管理上，經常深入課堂聽課，參與教研活動、指導教學，與老師們探討課堂教學和課例研討工作，參與教學常規檢查，教案評比，學生問卷調查，師生座談等活動，能夠掌握學校教學工作的第一手資料和信息，使學校管理有的放矢。

3、樹立“服務”意識，體現人性化管理。

在日常工作中，關心教職工的工作、學習和生活，把教師的利益放在第一位，為教師排憂解難，解除教職工的后顧之憂，以便教師全身的都入工作。

4、建立健全各項規章制度，堅持依法治校。

認真貫徹執行各種教育法規，堅持依法治校，各項規章制度落實，保證了學校的一切運作有法可依，有章可循。

三、加強教學管理，提高教學質量

1、嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，強化常規教學管理，除了每月一次的業務檢查外，加大隨機抽查備課及作業批改的力度，采取分學科檢查，同科對照、評定等級，將檢查情況做好記錄、存檔。作為年終考核和績效工資評定的依據之一。

2、落實新課程理念，提高課堂教學水平

在教導處組織下，我校各教研組加強課堂教學模式研究，優化課堂教學結構，提高教學效率。各教研組舉行了示范課，優秀課例展示，教師全員聽課等活動。切實改變課堂教學一言堂、滿堂灌的陳舊教學方式，真正體現學生的主體地位，使課堂煥發生機的合作探究式教學。該項活動得到縣教研室領導的高度評價。

3、堅持月考制度，每次考試結束后，教師們認真完成試卷分析和考試總結，教導處、班主任和課任教師分別對班級、學科、學生的考試成績、學習狀況進行分析，通過縱向和橫向比較，查找問題，采取適當的的方法及時做好查漏補缺工作。

4、加強畢業班工作。多次召開畢業班班主任和任課教師會議，研究如何加強班級管理工作，積極組織教師參加省市縣三級中考培訓，使畢業班的`教學工作更有科學性、針對性、實效性。

四、積極搞好研訓工作，促進教師專業成長

1、積極構建學校教導處——學科教研組——教師個人”三級研訓體系，

我校將周一第四課作為教研活動時間，以教研組為單位組織學習，開展校本教研活動，提高教師理論水平和專業素養。

2、抓好集體備課，認真完成縣教研室布置的教案編寫工作。

我校以備課組為單位進行每周一次的集體備課活動，在集體備課過程中，發揮骨干教師的作用，帶領大家一起分析教材，確定三維目標、重點、難點，探索采用的教法、學法等。各教研組長和專業引領員積極謀劃，精心安排，凝聚集體的智慧，嚴格把關。圓滿完成了《優秀教案》的編寫工作。

3、積極開展課題研究工作。

我校教師積極從事課題研究工作，精心謀劃教科研工作，扎扎實實把各項工作落到實處，使課題研究真正服務于教學，促進教學質量的提高。今年暑假，我校承擔的市級課題《問題學生心理問題的表現形成原因及對策研究研究》和張艷紅老師和楊政老師主持的兩個縣級課題已經圓滿解題。由我主持的市級課題《農村中學學生輟學原因及對策研究》已經開始運作。

五、加強學生管理，促進學生健康成長

我校建立了政教處，學生會、班主任具體負責的學生管理體系，強化班主任在學生管理中教育職能，發揮政教處的監督職能和學生會的自我管理職能，使學生的精神面貌煥然一新。

1、抓好法律法規和安全教育。利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式對學生進行教育。學生樹立了安全意識，規范自身行為，作文明守法的中學生。

2、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。充分利用課間操、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。每學期我校都舉行體操表演、拔河比賽、越野賽、班級籃球對抗賽等。

3、加強住校生管理工作，根據實際情況，我校制訂了《宋門中學住校生行為規范》，帶班領導和值班教師恪盡職守，認真做好學生早晚自習，就餐、就寢紀律、衛生等各個環節的管理工作。

六、教學評估工作

作為本年度工作的重點，我校認真做好教學評估準備工作

1、組織學習河北省和吳橋縣教學評估實施方案和評估標準，根據標準規范學校辦學行為和教師教育教學行為。

2、以教研組為單位圍繞教學評估標準，學習課程標準，更新教學觀念，進行課例研討活動，優化課堂教學結構，提高教學效率。

3、多次召開迎檢培訓會，就課例研討的程序、教師發言、教師座談、學生座談的有關事宜進行培訓。

4、做好檔案的整理工作，根據評估標準和參考目錄，梳理存在的問題，及時進行查漏補缺的工作。今年6月，我校代表學區圓滿完成了省級教學評估驗收工作，“工作日志”作為學校管理工作的一個亮點得到省教學評估驗收小組領導的高度評價。

七、督導評估工作

這是本年度學校工作的又一重點，根據督導評估要求，我校加大投入，努力改善辦學條件，投入24萬元購置了大量儀器設備，增添了一批圖書，投資5萬余元，進行了校園綠化、美化、硬化工作，打造了教學樓內文化長廊和校園文化墻，強化了校園文化氛圍，投資45萬元，新建學生餐廳和學生宿舍24間，為學生創設了良好的成長環境。全體師生，為迎接督導評估付出了巨大的努力，暑假期間，為整理檔案，老師們犧牲了大量休息時間。為美化校園環境，老師們自己動手粉刷墻壁，刷油漆，打掃衛生。各室管理員利用公休日時間，認真整理實驗器材，完善各功能教室。

八、安全穩定工作

1、強化安全意識，認真完善落實校園安全各項措施。制定安全工作應急預案，確保安全工作落實到位。

2、學校安全工作領導小組定期對學校的教室、宿舍、電路、體育設施等進行排查，及時排除安全隱患。

3、嚴格值班制度，對學生入校、放學、課間、中午及晚自習期間在校安全，實行全方位監控，不留盲點、不出漏洞。

4、嚴格校規校紀，嚴格門衛職責,學生因故外出須有班主任簽字的假條。晚自習值班領導和值班教師每晚認真清點學生人數，了解學生狀況，做好晚自習值班記錄。

5、新建電子監控系統一套，進一步強化了學校安全工作力度。

經過全校師生的努力拼搏，20__年我校的教育教學工作取得了可喜的成績，20__年中考，我校實現了歷史性的突破，上線人數69名，公助生42名，取得了全縣第二名的好成績。我校被評為省依法治校先進單位，滄州市教育科研示范性學校，縣校本教研先進校，學校管理先進校，團支部被評為縣優秀團支部。在上級組織的.各項業務活動中，我校教師有5人次省級獎勵，26人榮獲市級獎勵。32人獲縣級獎勵。以上，對一年來的自己的歷程做了簡單回顧，在今后的工作中，我將再接再厲，努力工作，和全校師生將團結一致，為實現我校的健康持續發展而奮斗。

學校校長個人的工作述職報告篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在過去的20__年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！

下面我就20__年度本人及學校的工作，從以下五個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：

一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性

1、以人為本，改善辦學辦公條件

（1）為了改善辦學條件，積極做好了教學樓續建工程的協助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場工程也即將開工興

建。更換了分部和西徐小學教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學條件的改變和教師的辦公環境改善，給教師提供了一個更加舒適的辦公環境，讓環境留人。

（2）為了關愛教師的工作與生活，實行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。

活動促和諧，共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長跑、4×200米接力、拔河等項目在內的趣味活動，全體教師在輕松愉快的活動中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。

同時，為了豐富退休退養教師的文化生活，關注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養教師發出了新年慰問信、召開了新年茶話會，組織了體檢，和老教師共進了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學之際又組織在職教師進行了體檢，可以說，我和領導班子成員經常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調節了教師身心，激發了教師工作積極性，讓情感留人。

這些系列活動的開展，既活躍了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。

心掛支教老師，情牽教學點師生。在新年來臨之際，校領導班子心里牽掛著在馬崗明德小學支教的教師，12月31日，我帶著領導班子部分成員到馬崗明德小學看望在那里支教的侯玲老師，隨后又到小集教學點看望了在那里堅守崗位的王學連老師和僅有的10名學生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。

總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

2、加強領導班子建設，抓好常規管理

一個優秀的集體必定要有一個好的領導班子，5月份召開了學校管理效能建設大會，9月份召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對各校全體教師教學“六認真”、學校的常規管理進行檢查，并能及時將檢查情況反饋給教師、寫出總結通報全鄉，激勵先進鞭策后進。

3、抓好環境教育，綠化、美化、凈化育人環境

20__年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開展了一次“六·五”世界環境日宣傳教育活動，全校650名師生參加了此次活動。

通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬松而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。

二、加強德育工作，家校聯動，樹立師生良好形象

1、優化班主任工作隊伍，9月份開學之初，我們召開中心校班主任工作經驗交流會，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任工作論壇，相互交流了管理經驗，激發了工作熱情，本學期，我們對班主任隊伍進行了調整和充實。20__年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進班集體”稱號。

2、家校聯動，3月份和10月份為了進一步加強學校與家長的聯系、溝通，更好地形成家庭教育與學校教育的合力，我們先后在兩個學期兩次召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會。

3、愛我校園，展我風采，5至7月份我們開展了“愛我校園，展我風采”教師風采錄系列宣傳報道活動，把教師的事跡展示在學校網站上，宣傳了我校教師愛崗敬業、無私奉獻的典型事例和先進事跡，挖掘了每名教師身上的示范點和閃亮點，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時也給教師提升能力、展示風采創造了條件、搭建了平臺。同時，結合這一活動的開展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專家到校舉辦“新時期教師職業形象與禮儀”專題講座。讓我們的教師以良好的職業形象和規范的校園禮儀去感染學生、引導學生、教育學生，倡導了文明健康的禮儀行為。

4、接受革命傳統再教育，7月份，在建黨87周年來臨之際，我校黨支部組織26名黨員和2名發展對象到韶山接受革命傳統教育，重溫入黨誓詞，以特殊的方式舉行了慶祝活動，全體黨員再次受到了革命傳統教育。在城西黨工委慶祝大會上，我校黨支部再次被評為“先進黨支部”，支部副書記李丙秀等被評為“優秀黨員”！

三、開展業務培訓，加強交流合作，提高教師業務素養

1、開展了教師教學業務培訓工作，強化教育教學質量再提高。為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我們于3月份召開了新學期開學工作暨校本培訓會議；9月份開展了對新上崗的教師進行崗前課堂教學培訓指導；11月份召開了畢業班教師教學質量再提高動員大會暨業務培訓會，本學期，對畢業班教師進行了調整和充實，制定了畢業班管理制度，進一步明確了“以教學為中心，以質量為生命”的管理理念。

2、開展教學業務和教師基本功大賽。為了促進教師的專業化成長，提高教師的教學水平和教學能力，4月份開展了小學語文教科書美文誦讀大賽；10月份進行了教師粉板字、鋼筆字和簡筆畫競賽、舉行了作文教學觀摩課，同時在西徐小學舉行了英語教學觀摩課；11月份又舉辦了教師課件制作比賽，老教師徐中山、邸長嶺等人也參加了此次活動，影響力較大；11月份還開展農遠工程應用新星比賽，我校代玉軍老師榮獲明光市應用新星稱號，后代表明光市到滁州市參賽獲得了好成績。

3、開展校本教研活動，提高教師業務水平。__年年4月，我校省級課題《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》隆重開題，標志著我校省級課題研究的開始，兩年來，在校本教研活動中，我們以課題為依托，開展了“一人兩節課”的校本教研活動，提高了教師的專業水平。10年度課題組又吸收了分部部分教師參加，充實和加強了課題組的力量，通過校本教研活動的開展，涌現出了一大批教學骨干，我校楊甫、侯玲老師榮獲20__年度滁州市“小學數學優質課評比”二等獎；朱昌葉、代玉軍分別榮獲滁州市20__年度小學語文課堂教學大賽錄像課二等獎，《桂林山水》課件榮獲滁州市多媒體軟件評選二等獎。

4、加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發展。

（1）3月份我本人應邀到天長參加了滁州市少工委一屆二次全委會暨全市少先隊工作學會年會；11月份到滁州市參加了省實驗（示范）小學小學校長聯誼會，和各位名校長進行了交流和研討，提升了管理水平。

（2）“走出去”：5月21日，我們組織教師赴合肥少兒藝術學校和定遠大橋小學參觀學習，參加了一場以“互助交流，打造高效課堂”為主題的校際教研活動；28日又組織了部分教師到我市女山湖小學參加了英語教學研討會；10月份再次組織教師到省城參加“全國著名教育專家安徽省中小學優質課堂教學研討會”活動；同時，利用在合肥學習的機會組織教師到合肥市和平東校參觀交流學習。

（3）“請進來”：3月份馬崗明德小學、4月份天長市城南小學、第一小學、滁州市實驗小學和紫薇小學、7月份蘇巷小學、12月份鳳陽縣大溪河小學等學校先后到我校就學校管理、申報示范小學、農遠工程管理和應用等方面的工作進行學習和交流。

這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進了我校又好又快的發展。

四、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素養

1、每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，為新學期的學習和工作開好頭起好步。少先隊每周一均舉行隆重的升旗儀式，重視安全工作，分批組織觀看《開學第一課》，組織開展了一系列行的手足口病的宣傳防治教育活動，確保了學生的身心健康。

2、開展陽光體育活動。自全國《億萬學生陽光體育運動》啟動儀式后，我們廣泛開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，并于5月份代表明光市參加“滁州市第一套全國中小學生校園集體舞（錄像）”評比獲得了一等獎的好成績，后參加省里的競賽，32名同學受到了表彰，這是滁州市的唯一。11月份舉行了陽光體育冬季長跑起跑儀式，拉開了我校第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的序幕。

3、3月份組織開展了“學雷鋒，樹新風”活動月活動。3月6日，在學校少先隊的組織下，我校四到六年級的部分少先隊員，帶著勞動工具，帶著用零花錢為爺爺奶奶買的水果，舉著校旗、隊旗，到洪廟敬老院幫助老人們打掃衛生，清掃院子，給老人們送去了歡樂、送去了溫馨。

4、為提高學生的繪畫水平和藝術修養，促進學生的全面發展，了解奧運理念和奧運精神。

學校校長個人的工作述職報告篇4

尊敬的領導：

今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到__小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵

努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。__小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架

從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《__小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。

以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質

學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。

三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化

學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。

實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。

四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設

利用三年時間完成__小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化扎實，成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬件設施進一步完善和建設。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

學校校長個人的工作述職報告篇5

20__年已經結束，回顧一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理和反思。在梳理中發現不足，在反思中找出差距。這既是一種自我激勵，也是一種自我加壓。下面，我將一年來的工作情況進行如下總結、匯報。

一、辦學思路。

圍繞一個中心，貫穿三條主線，突出四個抓手，實現三個轉變。

圍繞全面提升學校辦學綜合效益為中心。主要實現四大目標：厚德、篤學、勵志、樹人。

貫穿三條主線:

1、以大課間操為主線，扎實做好德育工作；

2、以建設“平安學校”為主線，扎實做好安全工作；

3、以學習魏書生的教育觀為主線，扎實做好教學教研工作。

突出四個抓手。

一是以夯實課改工作為抓手；

二是以更新評價機制為抓手；

三是以教研興校為抓手；

四是以搭建師生展示平臺為抓手。

實現三個轉變。

1、是教師觀念的轉變。

2、是育人環境的轉變。

3、是管理方式的轉變。目標：由命令式、家長式的簡單元素管理向溶入情感、和諧、自主元素管理方式的轉變；

二、資金使用情況。

（1）建警衛室一間，安裝監控，購置針式打印機一臺。

（2）更換3號樓采暖鍋爐一臺。

（3）裝飾校園文化墻800平米。

（4）安裝1號樓保險門窗。

（5）更換教師辦公桌椅，購置了電腦一臺。

（6）更換班級寫真展示牌。

（7）添置了學生桌罩和座右銘。

三、學校領導班子及師資建設。

1、學校領導班子團結互助，分工合作，從不搞幫派體系，形成了較強的合力和凝聚力；定期召開例會（周五下午第一節課），來總結本周工作，布署下周工作，有事多商量勤溝通，集思廣益，上級交給的各項任務能圓滿完成。

2、加強教師隊伍建設，把轉變教師思想作為重點，學習魏書生寓教于樂的教育教學觀。每周三的下午是學習培訓日，播放專家講座及名師講堂（副校長董慶瑞負責搜集材料）供教師學習進修，使教師不出校門就開闊了眼界拓展了思維，大大提高了教師的專業水平和素養。

3、提高教學質量，打造高效課堂。開展一周一次兩節的教師聽評課制度（教學主任白素敏負責組織并分學科進行），要求作課教師必須使用“三段六步”教學法，然后用一節課的時間研討，教師之間開誠布公的指出對方的優點、不足并提出合理化建議，使全體教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，教師授課水平得到提高。

4、兩周舉行一次班主任經驗交流會（副校長董慶瑞負責）。會上就班級管理結合學校實際問題進行研討，好的做法和經驗加以推廣，班主任素質和班級管理水平不斷提升。

四、學校常規管理。

1、日清周結班級考核制度，分為思想紀律、勞動衛生、文藝體育、學習、安全五個方面。把學生每天的學習和行為表現納入檢查范圍，下午放學前，將檢查結果進行匯總登記上表、上黑板公布，每月進行評比，前三名發流動紅旗，目的是規范學生行為，養成良好習慣。每學年的考核結果和班主任掛鉤，按總分排名分成優秀，良好，合格三個等級；同時，班級內學生對班務進行分工承包，做到事事有人管，人人有事干。通過日清周結制度的落實，校園、教室干凈整潔；學生儀表樸素大方；懂得使用文明用語；學生學風濃厚；教師教風嚴謹；校園氣氛和諧、師生關系融洽，安全零事故。

2、以大課間操為主線，滲入德育教育。通過一分鐘軍姿、一分鐘踏步唱軍歌，一分鐘自編弟子規，讓學生感同深受，做操完畢校長親自進行操行評價，表揚優秀，鼓勵后進，用正面教育去激勵、引導學生，使學生身心健康，達到培養學生知美丑、明善惡的目的。

3、深化安全教育，營造“安全第一”的氛圍。為了防患于未然，我們每周一利用升旗的時間，根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每逢節假日我們還通過《致家長的一封信》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。

4、開展“國學經典進校園”活動。__年，我校開展《國學經典進校園活動》，為了讓國學經典真正能走進校園，也為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，自開學以來，我校開展了國學經典系列活動。每天利用語文課前五分鐘背誦國學經典，每周一節課學習國學經典，我校還開展國學經典背誦比賽，大大調動了學生學習國學的興趣，培養了學生民族自豪感；加強了學生思想道德建設。學生的言行以及思想有了很大程度的改變。違反紀律的現象少了，人人變得知禮儀，懂禮貌，講衛生，每個班級里面樹立了一種積極向上，和諧美好的風氣。

5、校園文化建設。為了增加校園內的文化氛圍，處處體現積極向上的人文景觀，在文化櫥窗上進行美化改造，更好的方便了學生文化特長的展示。櫥窗內形式多樣，內容豐富，有英語天地，手抄報，精美的習作，嫻熟的筆法，精美的圖片等，內容每兩個星期更新一次，大大調動了學生的積極性與參與的意識，也為我校的文化建設增添了濃厚的色彩。

五、取得的成績

在教師們的潛心鉆研和精心總結下，功夫不負有心人，教師__在鄉素質大賽中榮獲一等獎，__老師參加省級“國培”培訓，__在春季運動會獲鎮第二名，多名教師的論文在縣市評比中屢屢獲獎。我校獲得“縣級交通示范校”、“大課間操先進單位”的光榮稱號。

六、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我的工作還存在以下一些問題。

1、是管理水平還有待提高。

2、教師對魏書生的“三段六步”教學法接受上還有明顯的差距。

3、教師隊伍整體素質參差不齊，有待于今后進一步加強。

4、制度建設，初見規范，但配套、落實、修改，還需進一步完善。

七、__年的工作目標及思路。

未來的一年里，我決心做到：

（1）努力改善辦學條件。更換所有教室黑板，粉刷教室內墻、辦公室墻壁，安裝一個多媒體教室。

（2）進一步提高教職工工作積極性、責任感，制度上更完善，促進學校教育教學質量更上一層樓。

（3）強化“三段六步”教學方法的使用，通過聽評課，打造高效課堂，向40分鐘要效率，讓教師會教、善教、樂教；學生學會、愛學、會學。

（4）繼續學盤錦，班級管理精細化，把各項工作落到實處。加強校園精神文明建設，校園文化、人文素質建設，在構建和諧校園等方面繼續努力，不斷開創學校工作的新局面。

（5）加強自身學習和修養，樹立吃苦在前，享受在后的人生觀，把轉變教師思想作為重點，以人為本，加強團結協作，繼續抓好各項工作的落實

回顧__年走過的路，有成功，也有不足。在今后的工作中我校教職員工將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行教師職責，同心同德、眾志成誠、不懈努力，為學校發展做出更大的貢獻。

學校校長個人的工作述職報告篇6

尊敬的各位領導：

大家好：

我叫__×，現年45歲，1979年參加工作，大專學歷，小學高級教師，多年來一直從事語文教學工作。99年開始擔任校長，同時擔任小學基礎學科的教學工作至今。

一、一年來的工作回顧。

一年來，在教育局和中心小學的領導下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，并做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，關心教師，熱愛學生，深入教學第一線，認真履行校長職責，努力完成好校長管理目標。

（一）、加強師資隊伍建設。

堅持每周開好例會，做到廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在教師中樹立了較高的威信。我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓，要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，迅速成長；要求青年教師努力學習，加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理，要求認真做到“六個一”。

（二）、加強學校“三風”建設，樹立良好的學習風氣。

1、校風建設方面：

一是學校傳統教育。從這所學校走出去的成功人士和大學畢業生有本校教師子女，也有學生們熟悉的人。以身邊的人和事教育學校學生努力學習，為母校為家庭爭光。從而形成奮發向上，為國育才，為校爭光的良好校風。

二是表彰先進。每學期對優秀教師和優秀班主任進行表彰獎勵外，及時表彰在各項活動中表現突出的和學習成績優秀的學生，使之成為學生求進步的偶像。

三是抓環境形象教育。利用教室里的名人名言和言簡意明、教育性強的標語，讓師生隨時感知我校在倡導什么。除此之外，堅持衛生檢查評比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有條。如此，改變了過去家長和社會對我校的看法，如今據調查，家長對學校的滿意率達95%以上。

2、教風方面主要抓教師崗位職責和為人師表的職業道德規范。開展“為了學生的一切、一切為了學生”師德教育活動，鼓勵教師大膽創新。要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路；規范教學流程，創設問題情景；化解教學疑問。從實際出發，促進了教風的改革和發展。

3、學風方面主要是培養學生的主體精神，變要我學為我要學。重視培養學生的學習興趣、學習習慣和學習態度，學生逐步形成了獨立作業，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺、主動學習的風氣。

（三）、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。

依照中心小學的各項規章制度，強化了教師為學生服務的意識。堅持校務公開，在表彰獎勵、收費管理等方面堅持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學生，落實減負政策，盡力減少和消除工作中的差錯。

（四）、加強業務學習與培訓。

我校雖地處較偏遠，但教師安教樂教，對照課程改革方案積極參加網絡教研，建立各自的博客，交流教學經驗和體會，為校本教研搭建了良好的交流平臺，為提高教學質量打下了基石。

（五）狠抓安全工作，學校和全體教師簽訂了安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。采取放學護送學生制，學前家長接送接送幼兒制，師生騎乘車簽訂協議。如此，保證了師生幾年來無安全事故發生。

二、存在問題及今后設想

（一）、還缺乏進取精神和細致果斷的工作作風。

（二）、自身學習還不夠，業務水平進步不快。

（三）、教學質量雖有明顯的提高，但和兄弟學校相比還有一定的差距。

今后的努力方向和重點工作：

1、加強教育行風建設，努力提高教學質量。

2、盡快聯系鋪墊學校操場，以保證學生有活動的場地。

3、栽種花草樹木，綠化美化校園環境。

學校校長個人的工作述職報告篇7

親愛的老師，同學們：

大家好！

兩年半前，懷著重新投入普教戰線的激情，帶著建設一所新學校的夢想我來到了大連市第三十五中學。雖然是離開學校已經近7年了，而且自己的才學和能力又有限，但憑著一份對事業的執著和熱愛，憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛，在大家鼓勵、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成長。

過去的兩年多時間，尤其是過去的一年中，作為學校的法人，一把手，我認為自己的貢獻在于四方面，一是民主，二是宣傳，三是堅持，四是變化。

因為民主，我能聽取不同人不同的意見，堅持團結全體教職員工，依靠廣大群眾，用集體的智慧和力量建設和管理好學校。__年8月學校重建，__年9月學校回遷，全新的校舍也為學校帶來了全新的發展機遇。然而此時一個不容回避的課題卻擺在了新__屆領導班子面前——如何尋找學校科學發展的突破口。經過認真的思考，激烈的討論，大家理清了思路，統一了思想，在學校實際發展狀況下提出“幸福教育”這一辦學理念。

幸福從哪里來？幸福從成長中來。

成長，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現在個人的文學素養和思想上的成熟與進步。因為沒有智慧和素養的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養首先就要從培養讀書和寫作習慣入手，為此我們提出了打造“詩意校園”、建設“書香校園”的活動。

讀書是為了積累，寫作就是積累的釋放。還在__年之前，三十五中學一年里也難得有一個學生的作品在報刊雜志上發表，可是僅僅過去了兩年，我校學生文章在各級各類報刊雜志上發表的數量一躍成為全區第一！與此同時我校的中考成績也有了跨越式的飛躍，__年中考有30名學生過了600分大關，這對于只有140余名畢業生的三十五中學來說是一個驚人而又可喜的業績！

學校的進步與發展應當得到社會和教育主管部門的認可，而這種認可很大程度上需要我們自身的實力和積極的宣傳，好酒也要勤吆喝啊！自我主政三十五中學以來，對外宣傳一直是作為學校的一項重要工作來抓。我本人親自深入到學生家庭、社區、對口小學搞訪談作報告宣講三十五中學近幾年發生的變化，請對口小學的家長走進校園，親身感受學校的發展。電視臺、報紙、教育網站對學校連篇累牘的報道和宣傳，這一切都以立體全方位的角度把學校展示給社會，讓更多的人了解到學校的進步。宣傳為學校的發展開拓了一條新的路徑，學校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學生數逐年增加。

一個學校的發展要有延續、有繼承，但更需要堅持，要有自己的主見，不能人云亦云，不能盲從所謂專家的建議，要忍受不被認可，要耐得住寂寞，只要是全校師生認準的就要堅持，堅持是可以挖出井的，跟風只會挖坑！

幾年來我經歷過困苦，感受過困惑，見證著艱辛，收獲著快樂！可以說，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們全校師生齊心協力，奮力攀升的一段美好時光。幾年來，我們在變與不變中堅持發展，不變的是對幸福教育的執著，對人文素養提高的迷戀；變化的是學校的設施設備的更新以及師生內涵的發展。我們不盲從不跟風，我們堅信一所學校應當學會借鑒，但更貴在堅持！學著改變一些東西，但不要善變、常變。今天一個理念，明天一個花活，這樣的創新只會讓師生無所適從。兩年前時興學習型組織建設，我們做自己的人文素養的提高；今年興研究型教師的培養，我們還在做人文素養的提高，我們就是要這樣始終如一的堅持，十年后，大家就會慢慢的養成學習的習慣，讀書的習慣，研究的習慣，思考的習慣。很多校長常說自己沒有自主權只有執行權，其實把上級的指示與任務同學校的主線工作巧妙地結合，那也是藝術，是變與不變的藝術。我們應該堅持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復印機，要學會借鑒而不是照搬，要學會變化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會使人一事無成。

有些校長時常感嘆教師的職業倦怠是個棘手的問題，但在我看來，那是因為教師對自己所從事的工作缺乏新鮮感。在三十五中學，我們力求把每一件事做的與眾不同，做的富有新意和實效。陳舊過時的做法和過時的觀念會得到師生的敬佩嗎？反之，如果師生感到學校決策者的思想在不斷地豐富著，如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復，那么，你還擔心教師倦怠，學生厭學嗎？為什么北大清華的校長在學生畢業典禮的講話充斥著網絡用語，卻受到學生熱烈追捧并在校園內外引起極大轟動呢？因為學生們看到的是一個與時代同步的校長。

此致

敬禮！

學校校長個人的工作述職報告篇8

一、完善各類制度建設，全面落實各項

教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的.管理制度。擔任北川小學繞基礎教育的改革發展方向，完善了教[教學的各類管理制度，建立健全了科學規范的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分研為主導、教師為主體，保證了教育教學課教師和專模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學完善了《北川小學教質量評估及獎懲制度》，以及《北川小學班主任管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學實到了學學生到制度，文明習慣養成準則制度、是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課后問好，規范了“兩操一課活動”。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會、載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的康成、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的師風建設，努力提高教育教學質量教學質量是學學終把提高教育教學質量牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實行平、公正、公開。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。一年來，我樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻，學生學業成績迅速提高，教學成績在全縣名列前茅。

二、抓好教學教研

1、認真做好教學常規程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規是對老師的備課、課堂教學、料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規下良好的基礎。

2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。

3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，把培養學生“自主學習、自主發展、自主創新”，在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合革過程中，本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本交流等，不斷提高專題試驗的質量。

今后的奮斗目標：

1、抓好學、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對于“老大難”問題，必須集思廣益。

4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

5、堅持嚴于律己，以身先做到。

學校校長個人的工作述職報告篇9

各位領導，各位同仁，大家好!

回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同仁指正。

一、堅持不懈抓師德建設。

學校加強師德建設，大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發進取、淡泊名利的高尚師德，牢固樹立三種意識，一是質量意識，二是競爭意識，三是責任意識。在我校從未出現過評先晉級鬧矛盾的現象。

二、狠抓養成教育。

培養學生的良好行為習慣，從小事做起，從我做起，從現在做起。開學初我們總會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并組織形式多樣的背誦《守則》、《規范》的競賽活動。教育學生從日常生活節約用電、用水，不亂丟垃圾，廢紙回收，善待學校的一草一木做起，養成讓他們受益終生的好習慣。

三、辦好學校開放周、開放日活動，邀請學生家長、社會人士走進學校，走進教室，走近學生，聽課、座談，指導學校工作。

四、注重校園文化建設。在做好綠化、凈化的同時，學校投入近千元在學校教學樓走廊張貼《弟子規》、《經典古詩文》，讓學生每天都可欣賞。

五、繼續在響鈴系統中推行“晨讀古詩文，午間品美文”的空中大課堂。

六、投入資金購買圖書，每班配備一個書柜，建立班級圖書角。

七、狠抓教學常規管理。

(1)狠抓教師的備課。按上級要求，各科有進度計劃、教學目標，教案備教材教法，還要備學生，體現課改意識，有教學反思，學校每周檢查評比總結。

(2)注重教師的上課管理。每周采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。(如教師上課玩手機)鼓勵教師上課采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神。

(3)督導教師的作業批閱。按照作業的`書寫及批改要求，開齊各科作業，要求教師保質保量完成各種作業的批改任務，檢查小學生是否使用小橡皮，檢查作業錯題、錯字的更正情況，請假學生的作業補做情況等。

(4)堅持聽課、評課制度。我校每周一節公開課，周一例會時抽簽，周二上午第二節上課，無課教師全部參與，教研組會議上評課，已形成制度。

(5)鼓勵教師參加各種活動。在今年洛陽市電教優質課評選中薛艷麗獲語文一等獎，陳俊曉獲品德二等獎，王衛峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎，楊國強獲省論文二等獎。

八、創建安全、和諧、誠信的校園。

(1)在安全管理上，制定各種應急預案，投入500元配置滅火器12個。各重點部位落實責任人。

(2)學校進行安全疏散演練三次。

(3)把各項安全職責分解落實到各班主任和任課教師的工作中。

(4)加強了師生的法制教育。利用國旗下講話、班會，增強師生的法制觀念。

九、和諧校園，藝彩飛揚。

陽光體育活動開展的有聲有色，開學初組織廣播操隊列隊形比賽，舉辦了學校秋季運動會。此外學校先后舉辦了手抄報展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動。

十、廉潔自律，勤政務實。

全面推行校務公開、財務公開，統籌規劃，民主合理的理財，財務開支情況向教師公開，做到透明、公正。

存在不足：

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不夠，日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;工作時間多，工作實績顯得少;動口的時候多，動手的時候少。

2、課改認識模糊，思想落后，制約學校的發展。

3、學校特色教育有待提高。

下期目標：

1、繼續探索課改新思路，學校管理方法，重點做實“課堂提效”工作。

2、安全工作常態化。

3、師生讀書活動。

4、師生鍛煉。

各位老師，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把康莊學校辦成人民滿意的學校而不懈努力。

謝謝大家!

學校校長個人的工作述職報告篇10

親愛的老師，同學們：

大家好！

恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續取得了事業發展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次（其中新招本專科學員157人）；固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡；沒出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護。現將一年來履職情況報告如下，請大家審議。

做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。

首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規定學習內容和學習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況；六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內生活制度，根據單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么；以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。

其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。

第三是腳踏實地，開拓創新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業，又要認真謀劃單位的可持續發展，形成與時俱進的發展動力。__年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續教育培訓班5個，協助組織中學教師繼續教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局領導及縣委相關領導的大力支持下，取得了實質性進展。

第四是抓業務的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發動教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專科學員157人（中央電大開放本科96人，文理學院專科61人）。另外繼續開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。

做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。

學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業務要求對教師的專業提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規定任務的業務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術培訓的力度。

從打字、上網到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。現在已實現了全體教師都能夠自由上網查閱有關資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術在我校廣泛應用，在語數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉聽課都在20節以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。

此致

敬禮！

學校校長個人的工作述職報告篇11

任__小學校長一年內，在上級教育主管部門關心領導下，在全體教職員工的團結協作下，本人力求做一名稱職的校長，力求提升學校教育質量，取得一定成效，現就校長工作及小片區管理作回顧，請大家批評指正!

一、專心發展個人業務能力。

本人努力發展自身業務能力，發揮示范引領作用，做好教師業務發展的“火車頭”。

1.勤于閱讀寫作。閱讀學校管理、教育心理學、語文專業知識類著作12本;建設個人教育博客，一年來撰寫文章近100余篇，包括學校管理、教育教學、閱 讀筆記、培訓小結、工作生活感悟等;1篇論文在CN刊物《學校品牌管理》發表，1篇論文在__市__校長論壇獲優秀論文獎并在__市級交流匯編。

2。勤于參與教研活動。本學年聽課80多節，20__年8月，在由__市教育局組織的__市第六屆校長讀書班暨凱校長論壇活動中，應邀在凱校長論壇做專題發言《關注弱勢因材施教，全面推進素質教育——農村留守兒童教育現狀與對策分析》。20__年10月，應邀到__中心小學做《例談教師專業閱讀》專題講座。20__年12月，在校面向__市級立項課題參與者做了教師課題研究專題講座。主持__市級教研活動1次。

3。發揮示范輻射作用，指導校內外多名青年教師教學業務項目。經常主動指導本校教師參加教學競賽和技能競賽，如指導洪__老師參加教育部北師大基礎課程 研究中心首屆小學語文在線評比獲一等獎，參加__市小學語文習作教學評比獲一等獎;協助指導洪__、王__老師參加__鎮教壇新秀比賽，等等。

4。積極參與培訓。本學年，先后參加了__市校長讀書班培訓、__市學科帶頭人培訓，等等，培訓時我認真學習、思考，培訓后撰寫培訓小結，并充分利用平時與同行交流學習收獲。

5。認真研究課題。本人申報的課題《基于文體特征的小學語文文本解讀策略研究》于20__年1月被__市教育局確認為“_”規劃立項研究課題，已完成開題等第一階段任務，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。

二、用心提升學校師資水平

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，教師是學校最重要的發展資源。我在重視發展自身業務能力同時，一貫重視學校教師師德師能兩手抓，落實到日常工作中。具體做法如下:

(一)重視師德建設。始終把職業道德擺在教師隊伍建設的突出位置，組織教師學習《教師職業道德規范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責任書，確 保每位教師規范自身的教學行為。開設教師“道德講堂”。以之為師德建設重要載體，引導全體教師積極投身道德實踐活動，自覺履行崗位職責，做一名有責任心、 有愛心的教師。每階段設立一個主題，由全體教師輪流做主講，該活動在形式上追求創新，內容上逐漸豐富。開展黨員教師反腐倡廉專題學習系列活動。通過系列活 動的開展，我校黨員教師進一步加強了自身黨風廉政建設，更加堅定了廉潔從教的信念。

(二)重視師能提升。

1。推行 “__說書暨讀書沙龍”活動。閱讀是教師提升個人業務水平最好的途徑。我校重視營造書香氣氛，提倡教師多閱讀、讓教師在閱讀中成長，成為智慧型教師。“說 書”改變了原有的閱讀方式，從教師用眼睛看轉變為用耳朵聽，從一個人受益到一人主講，一群人受益。學校每期邀請一名教師當主講人，以“說書”的形式講書， 與眾分享自己的讀書收獲，說書范圍包括文本解讀、師德師風、電子網絡??

2。重視課題研究與小課題研究。自劉__校長的課題《基于文體 特征的小學語文文本解讀研究》被推薦到__市待立項之后，我校認真按方案開展研究工作。期初劉校長為教師們做了專題講座，指導教師進行課題研究。課題組先 后開展了教師問卷調查與反饋、課題資料學習交流以及教學研討活動等等。另外，學校教師在小課題研究方面也較為扎實，目前有王__、謝__老師申報的兩個小 課題獲晉江市立項，洪__等幾位老師也申報個人小課題送交英林鎮立項。

3。落實新課標研讀，深化課程改革。為了幫助教師更快、更好掌握 20_版新課程標準內容，提高教師課程理念的學習興趣，我校在十一月底先后舉行了兩場“課標版一站到底”。借鑒某衛視著名節目“一站到底”模式，很好地 中和了兩者的趣味性與知識性。接到“戰令”后，很多老師都為了爭奪課標版的“戰神”而熱情地學習新課標的知識。經過緊張激烈的活動，語文專場的洪__老 師、數學專場的王__老師、王__老師過關斬將，榮封“戰神”稱號。

4。鼓勵教師外出培訓。學校大力支持各教師外出參加各級各類培訓，參加小片區教師書法培訓和課件培訓等活動，做好回校的二次培訓(或結合教研活動作介紹)，做到一人培訓團隊得益，共同提升教學素養。要求鎮級及以上學科名師要在學校的教研活動中通過講座或公開課等形式做專業引領。

5。支持教師參加各類教學技能競賽等活動。學校沿續 “一人參賽、團隊參與、全力拼搏”的研修作風，重視參賽過程的訓練，幫助指導每一位參賽教師以積極投入比賽中，在參賽過程中得到業務技能的成長。“讓研究 成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數教師的自覺要求。20__年秋，洪__老師獲得教育部北師大小學語文全國優秀教學課例在 線評選一等獎(指導師:劉__);許__老師體育優質錄像課獲得__市二等獎(指導師:劉__);賴__老師參加__市小學藝術教師課堂教學評優二等獎 (指導師:王__);謝__老師獲得__市小學數學優秀教學設計二等獎;11月王__老師獲得鎮信息技術說課比賽三等獎(指導師:謝__);__，__獲得__教育系統20__年元旦春節手機短信原創作品征集活動二等獎。

6。不斷完善約課、“微課堂?微教研”模式。在完善制度建設的基礎上，豐富教研模式的內涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進教師日常的教 研交流，對“微課堂?微教研”做進一步界定，在片區推行過程中通過問卷調查廣泛征求意見，接下來將改進存在問題，努力讓“微課堂?微教研”真正為教研減負 增效。

三、精心推進小片區管理工作

本人兼任南片區管理領導組組長，將工作重心放在“教師聯動研修”上，以“研訓一體 化”為指導策略，以學科技能為切入點，繼續推行教師培訓班、“微課堂?微教研”等模式，以網絡和現場相結合促進教師學習與反饋，綜合提升教師的研修能力。 本片區多形式提升教研能力，多方面培養教學技能，多舉措推進理論學習，開展了以下活動:

1。 “微課堂?微教研”

20__年春季，選擇__小學進行實驗。秋季面向片區成員校三四年級推廣:16周周四，在__小學開展數學學科“微課堂?微教研”暨“一課多研”活動，17周周四，在__小學開展語文學科“微課堂?微教研”活動。

2。集體備課、磨課

為提高教師教研能力和競賽水平，發揮團隊研修作用，充分利用本片區教師參加賽課等機會，多次組織片區學科骨干幫助選手一起集體備課、磨課。

活動分現場和網絡兩種。現場如鎮級小學品德與生活(社會)優質課評選活動、鎮級信息技術說課評選活動、晉江市級藝術課堂教學評優活動，等等。網絡以QQ群和晉江市教育虛擬社區為主，先后開展了語文、數學和英語學科集體備課多次。

3。現場主題研討

圍繞一個主題，以公開課為載體組織研討，推進教學研究。20__年6月，在__小學開展了“智慧?分享?成長”主題研討活動;10月，在__小學開展了“交流學校常規管理經驗探討有效教育教學策略”主題研討活動。

4。教師書法培訓班

舉行教師書法培訓班是__鎮教委辦南片區“小片區管理”培養教師教學技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中小學開展書法教育提出的明確指導意見，繼承與弘 揚中華民族優秀文化，解決當前片區各小學書法師資嚴重短缺的現實情況而舉辦的培訓活動。一年來，書法培訓正常舉行，學員認真練習，書法水平日見長進。為檢 驗培訓效果，20__年1月隆重開展了學員書法作品展示活動。

5。教師課件培訓班

20__年10月，在__小學舉行南片區教師課件制作培訓班開班儀式。培訓班聘請謝__、雷__老師擔任輔導員，培訓時間為逢單周周四下午。

據悉，開班以來的幾次培訓有效激發了學員的學習興趣，效果良好。

6。語文、數學“文本解讀”論壇交流

為提高教師“文本解讀”能力，20__年至今，在__市教育虛擬社區開辟專欄，先后開展了兩次語文、數學“文本解讀”論壇交流活動。

總之，圍繞提高教師隊伍整體素質這一核心，南片區開展了豐富多彩的教師研修活動，活動注重實效性、多樣性、創新性。

四、正視不足，再接再厲，讓自己滿意，讓他人滿意

在盤點工作成效的同時，我也深刻認識自身存在諸多不足。首先是自己對自己的不滿意，比如個人閱讀學習隨性、散漫、粗泛，喜歡的書就多看幾遍，不喜歡的囫 圇吞棗，缺乏計劃性、目的性;個人業務進取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態逐漸滋生;個人管理能力、協調能力有待提高。其次是自己不能讓他人滿意(他人指領 導、同事、學生及家長)，比如重視教研活動，給教師帶來負擔和壓力，在教研方面的減負增效方面不能讓人滿意;比如培養學生特長、培養學生品行，仍然存在走過場、形式化，其實效性不能讓學生和家長滿意。

今后，我將改進個人缺點，改變諸多不足，盡我所能，學習和工作上用心、專心、精心，讓自己滿意，讓他人滿意!

學校校長個人的工作述職報告篇12

尊敬的各位代表、同志們：

上午好!

我于20x年12月19日被縣教育局任命為副校長，主要分管學前至六年級教學工作，負責聯系學校教務教科及兩基工作;后來，根據學校工作的需要，于20x年11月，調整分管學校的后勤工作，主要負責聯系學校總務、政教處工作。無論當擔什么職務，都深感所負責人之重大。因此，我本著“陽光工作，力求進步，謙虛為懷，和諧相處”的為人理念，真正去敬一切人，敬一切事，敬一切物，時刻謹記“公、恕、樸、愛”的巡訓示，處處踐行“求實、嚴謹、勤奮、進去”八字校風。在這里我感謝教育先行者傳授給我的為師做人的至理箴言，感謝各級領導對我無微不至的關懷和正確引領，感謝所有同仁給予我的幫助和支持，讓我在經驗與能力、理論與實踐都有所不足的情況下，能夠較好的完成上級黨委部署的任務和學校的各項工作，較好地履行自己的崗位職責。現將一年來的工作情況匯報如下：

一、做事之前先做人

在我的工作和生活中，我始終認識到“做人”比“做事”更重要，一年來我是這樣想的，也是這樣做的。

1、常存進取之心。

能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

2、永懷真誠之意。

我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。無論是在生活中、工作中，只要他們需要幫助，我一定會竭盡全力給予幫助和支持，特別是政教處的和學校生活管理的幾個同志，由于他們對自己的工作上經常會遇到困難，我經常關心、支持、協助他們，無論是思想上還是業務上，都得有了一定的提高，在一定程度上促進了領導班子整合力的形成，保證了學校工作的整體推進。

3、牢樹正直之形。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事，當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。

二、勤奮學習武裝自己

由于我個人學歷低，工作方法、工作水平都有待進一步提高，所以，在我的潛意識里面，我對學習重要性的認識非常深刻，在我的工作過程中，我尤其注重學習，學習的內容很多，形式也很多，一直以來都是這樣堅持的。

1、我始終堅持加強教學業務的學習，積極參加學校組織的各項活動，主動向老師們學習;

2、注重網絡的學習，經常到網上查閱、學習;

3、堅持多讀書，多看報，從中領會到了很多以前沒有明白的東西;

4、經常學習和反思自己所分管的或是學校的其他工作。

三、努力工作豐實自己

1、以身作則為工作的基礎。

雖然身為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。我從沒有無故缺席、遲到或早退，哪怕是病假也少請。我真正的做到了“以校為家”，一年來基本上我大多數時間早早來到學校，很晚離開學校，假期其他人在休息不該我值班我也會為學校做一些力所能及的事，把學校作為自己的家。每逢我值班，我都早早來到學校，先到處轉轉，看看校園，了解學生情況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。勇于承擔教學工作，積極參與教研活動等而且還經常提出一些較合理的建議。

2、在角色轉換中考驗自己。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。我不僅當好了分管工作的指揮員，還一直堅守在工作的第一線。每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

四、反思與感受

1、在自己承擔的教學工作中，經常會由于學校管理的工作的“繁忙”而有些影響，所以我總是在出差辦事前就把耽誤的教學任務調整完成好了，采取半其他的事情，力求做到教學任務與其他工作兩不誤。

2、在管理工作中，我非常注重細節，對自己的工作要求非常的高。對教師要求比較嚴格，對工作的過程要求較細，這既是好事，同時有時顯得無比的難為情，因為凡事都有一個循序漸進的過程，教師的工作也一樣。

3、怎樣有效發揮副校長、助手崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成同，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得深思的問題。

4、當前學校管理過程中反饋出來的諸多問題，值得我深思。

五、努力方向

1、要深入群眾，廣泛聽取群眾意見。

古人云：“兼聽則明，偏聽則暗”一代名君唐太宗尚能以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯必改，作為學校領導班子成員更應多多聽取群眾的呼聲。我將通過定期召開分管部門及班主任座談會，教師座談會、學生座談會，以及與教職工或學生面對面交心談心的形式，深入了解廣眾的呼聲，學生的需要;還要經常深入教室、宿舍，深入到教師的各項教育教學活動中去;多開展家長與學校、家長與教師的交流，認真做好家長委員會的各項協調工作，以期不斷改進和提高教育教學管理工作的水平。

2、在實踐中不斷查找問題，解決問題。

任何事物的發展都是在不斷查找問題中而不斷進步的，很多問題都是主動找上門來的，這時候往往會束手無策，解決問題的難度增大了。在學校不管是教師的教，還是學生的學，都會不同程度上存在著這樣或那樣的問題，如不能及時和妥善處理好，那么小問題就可能會成為大問題，這個道理每個人都懂。問題在于我們部分教師和學生沒有及時發現，甚至沒有解決問題的有效方法。作為一個學校領導，不僅要有善于解決和處置問題的能力，更要做個有心人，經常幫助師生解疑釋難，通過耐心細致的工作實現學校、教師和學生的和諧發展。

3、不斷提高自身的業務管理能力。

無論是管理工作還是教育教學工作，都將“以人為本”作為工作的核心。凡事則預立，在開展各項工作的同時，要尊重好、維護好廣大師生員工的利益，努力保障師生員工的精神需求和發展需求，充分推動廣大師生員工的積極性、創造性。以又好又快發展、健康可持續發展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠，著眼未來，要為學校的可持續發展不斷注入活力，要為實踐“一切為了學生的終身可持續發展”的辦學理念而不懈奮斗。

4、克服惰性，創新工作方法與思路。

在今后的工作中，不僅要注重發揮黨員干部的模范作用，吸引更多的優秀教師加入到黨員隊伍中，充實新鮮血液，又要創新機制、架設平臺，讓青年教師提高認識、明確目標、敢挑重擔、重在實踐、勇攀高峰、不斷成長，推動學校的可持續發展。在學校德育工作上，不僅注重常規德育量化管理工作，又要不斷改革德育工作方法，積累德育工作的新經驗，加大德育工作創新的力度，努力開創學校德育工作的新局面，力求扭轉德育工作“重中學，輕小學”的傾向，真正體現全校一盤棋的良好氛圍;力求扭轉重智育、輕德育的思想傾向，使“成人優于成才”的教育理念得以實現。在學校教學工作中，不僅要注重提升廣大教師的課堂教學能力和效率，又要不斷提高學生學習的主動性和能動性，推動學校教學質量的提升。

5、樂于奉獻，全心全意為人民服務。

在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔;在工作中發揚無私奉獻精神，堅持廉潔自律的規定，堅持從實際出發，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

回顧一年的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的思想。另外，對于學習，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教職工的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。以上述職，敬請領導和老師們批評指正。

謝謝大家!

述職人：x

20x年x月x日

學校校長個人的工作述職報告篇13

一、以理念提升教育的智慧

現代學校的一個顯著標志，是有特質和個性的辦學思想，基于學校教育的現實背景和師生發展最大化的價值追求，建構先進的辦學思想并轉為群體共識和“行動愿景”，為學校插上一面思想旗幟，這是一校之長，學校靈魂義不容辭的責任。因此，做一個智者，讓校長的智慧在學校的發展中呈現個性是我孜孜不變的追求。

二、讓校園文化成為學校發展的靈魂

校園文化不僅僅是學生素質和教師素質提高的問題，它還關系到一個民族文化的發揚和傳承。在這個意義上說，校園文化是一個學校的靈魂。正是在這種理念的支撐下，我從學生、學校和教師發展的角度，提出了校園文化促進教師專業化發展的校本教研策略。強調教育要關注學生的生命，關注學生生命發展的生態環境，努力為學生的發展提供良好的服務。為此，我先后四次進行了專題講座，廣大教師在“書香校園”、校本培訓、校本科研、教學實踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實踐中，提升了智慧，積淀了厚重的文化底蘊。校園藝術節、校園體育節、國旗護衛隊、團隊夢想列隊式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。

三、以課堂放飛學生的夢想

我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。

強化管理也好，加強隊伍建設也好，最終的落腳點都在課堂教學上，為此，今年我提出了關注學生的生命，讓課堂充滿生命活力的生命化課堂教學的理念，開展了重新構建課堂的科研實踐活動，

為了確保這項工作的落實，我對自己定出了兩條要求：

一是牢固樹立教學為中心的思想，深入教學第一線，深入課堂，深入教研組，現場施工親自指導，抓好典型。

二是為自己定了六條制度：

a、校長一周要看課3-4節；

b、校長要親自給教師上業務講座；

c、建立班子業務學習日；

d、指導教師上示范課5-6節。

四、反腐倡廉，規范辦學行為

我深知，當前進一步加強教育系統黨風廉政建設的重要性。為此，我以依法辦事、為正清廉、遵紀守法、勤政恭謙的工作理念為指導，切實抓好學校的廉政建設。

1、搞好民主評議和監督，促進學校領導班子建設

2、加強師德師風建設工作。積極宣傳優秀教師先進事跡，開展“敬業愛崗”評選活動，大力弘揚下氣，堅決杜絕教師接受學生家長的吃請，絕不向學生多收一分錢。

3、加強財務工作管理。“收支兩條線”分明，絕不設賬外賬。學校各項費用的使用，每學期都向教工會報告。每學期組織教職工代表對財務進行審計。

五、不懈的努力，換來成功的喜悅

一年來，我以學校工作為己任，處處嚴格要求自己，處處以身作則、率先垂范，認真履行校長的工作職責，在廣大教師的大力支持下，取得了一定的成果。

1、提升了學校的品牌。今年我們在各級部門的考核中均取得了好成績。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊工作得到了專家們的高度評價。有關新聞單位對我們進行了客觀地報道，進一步增加了ci戰略的內涵。

2、個人榮譽。一年來，我在努力做好學校工作的同時，更加注重自身素質的提高，不斷用素質教育的理論豐富自己的頭腦，今年，由我指導的7節課分別榮獲省市優秀課例。同時，今年我榮獲等光榮稱號。

六、20__年設想

（1）繼續研究戰略，再樹實小形象

通過深化戰略，讓實驗小學成為精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。

（2）繼續抓好三大支柱，全面推進素質教育進程

一是抓好以校長為核心的領導集體。做到有明確的辦學思想和教育追求；公正、廉潔、有責任感和事業心；注意在教師中發現和培養領袖。

二是繼續優化教師隊伍。讓教師做到愛崗敬業，富于團隊精神；學識豐厚，樂于學習和探索；技藝精湛，善于博采眾長并個性鮮明。

三是不斷探索培養學生創新精神和實踐能力的新途徑。要做到給學生完整的精神生活：培養學生終身學習的愿望、興趣和能力；培養學生獨立地有尊嚴地面對世界的品質和能力；培養學生寬容與尊重個人價值的品質和快樂地生活地品質。

學校校長個人的工作述職報告篇14

我是20__年7月調入我校任副校長的，來此校后，我深知自己學識淺薄，學歷不高，又沒有什么耀眼光環，恐難當重任，但我相信勤能補拙，西方諺語“上帝為你關了一扇門，必將為你打開一扇窗”，于是我努力學習，盡量以全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養，以便勝任本職工作。現將本人一年來的工作簡述如下：

一、抓好教學常規，提高教育質量

一年來，我以強烈的事業心、責任心著力抓好教導處的業務工作，建立正常的教育教學秩序，使學校教育教學常規工作運作正常。堅持原則，正直做人，公正處事，積極配配合校長謀劃學校建設和發展。

(一)做好教研、學習、培訓指導工作

教師素質決定教育的未來，打造高素質的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高教師素質，提高教育質量”的兩大目標，加強教師隊伍建設。

1、按上級指定時間、內容、要求，嚴格要求老師業務學習制度化。我們知道，未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質。教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。我們積極推動教育教學改革，用新觀念、新理念去渲染，以互動精神接納吸收新知，改造更新知識結構，努力塑造作風正、業務精、敬業精神強的教師隊伍。我們牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。應對各種變化，與時俱進，緊跟時代趨勢，唯有不斷學習。

2、強化教師業務培訓，制定教師的培訓計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓，提高專業水平。我們不能片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內校外培訓，大力倡導外樹形象，內強素質的工作思路，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀念，更新教育思想。

3、只搞教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不搞教學的教師，其科研是空洞的。因此，我們強化教師備課和相互間的交流，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的計劃，又有分類指導和知識落實方案。學生的水平、能力是不同的，分類指導必不可少，這是提高教學質量的保證。我們精選學習資料，擬好分類學習計劃，訓練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。

4、通過開展公開課、示范課、優質課展示教師課堂教學能力。如一幫一師徒結對考核，要求同科或相近學科間要做到經常性的相互聽課，并隨時檢查落實情況。除此之外，我們特別關注青年教師的提高與發展，組織跟蹤聽課，積極培養年級骨干，學科骨干，使廣大教師深知：站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。

5、社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，沒有了教育教學質量，就沒有了學校，教師也就失去了工作。衡量學校教育教學工作成功與否辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。為此，我們不斷探索教學規律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學模式。我們以教科研為先導，以培養高素質的學生為重點，開展各項工作。我們從抓課堂常規教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。

(二)抓好初三，確保畢業班的教學質量

畢業班工作千頭萬緒，常規工作是關鍵，我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。

1、明確目標。根據質檢測試，結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成績。

2、開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。

3、重視實驗教學和體育教學。20__年中考理化實驗操作人均分9.57分，位列全縣前列。重視體育課教學，強化學生考試項目的平時訓練和督導檢查，全面提高體育課教學質量，確保了20__年中考體育考試質量的提高。20__年中考體育人均分28.9分。這對新的初三教師是嚴峻的挑戰。

4、為增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了若干會議：初三學生激勵會、初三班主任專題會、全體教師質量分析會、學生綜合素質評價會、拔尖學生會、三類臨界生會、后進生轉化會。

(三)認真抓好常規檢查考核工作

我們將教學質量管理作為學校管理的核心，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。例如間周的教案、作業、聽課本的檢查，努力做到客觀、公正、量化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。

(四)與時俱進保持清醒

在新的教育形式下，我清醒地意識到如果我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那么，我們學校將不能持續發展。我更深知：要真正做到管理育人，服務育人，就得從廣大教師的利益出發，去維護好他們的權利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環境，只有順人心，通人氣，才能調動教師工作的熱情和無窮的創造力。在現實的學校工作中埋頭鉆研致力于教學研究的多了，沉下身去搞課堂教學的多了，敬業、樂業的良好的教學風氣日益形成。

二、工作中的不足與反思

一年來在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。過去的成績已成為歷史。回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。

1、關心教師的生活、學習等方面還不夠具體、細致。對部分教師態度不好。

2、對部分或態度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，面對面指導工作的能力欠缺，沒有使他們真正發揮應有的作用，這與當前教育教學的要求還極不適應。

各位領導、同志們，在這一年里，教師們給了我非常寶貴的支持和幫助，提出了很多有益的建議和意見。新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展現個人的水平;以不斷的追求，提升自身的價值，努力為我校教育事業的蓬勃發展而盡職盡責。

以上述職如有不妥，請各位領導、同志們提出批評意見!謝謝大家!

學校校長個人的工作述職報告篇15

剛剛過去的20_年，無論是對于_高級中學來說，還是對于每一位_人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。

在這一年里，_人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創建_省三高中的熱潮，并取得了圓滿的成功。

作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。

現在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批評指正。

一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值

創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是向往卓越、鑄就輝煌的追求。

在創建的日子里，我校全體教工“人人參與創建，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!

經歷過學校這一輪跨越發展的所有師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創建三高中而忙碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。

我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。

二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

在迎評的日子里，_人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。

評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們給予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參加全省優質課評比。

流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。

專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。

三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量

自創建三高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供服務，讓每個學生得到發展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校里盡可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。

奎年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中小學生日常行為規范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是中考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優于其他學校。

剛剛過去的一年，_老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了成功的喜悅，教育教學質量得到限度的提高。20_年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。

四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

校長有一定的權力，應該說，校長掌握著為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。

作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求教師做到的，我首先做到;凡是要求教師不做的，我堅決不做。

在同志們的大力支持下，我們戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準備迎戰新的戰斗，從不指望風平浪靜。

學校工作雖然千頭萬緒，復雜多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，認真調查分析，細化每個環節，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，充滿自信，就一定能取得滿意的效果。

平時對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完美，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完美無缺，盡管有時力不從心。

我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受群眾監督，決不以權謀私。我注重發揚民主，認真傾聽教職工的意見和建議，力求合理決策，正確決策。注重團結同志，關心他人。

我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而情緒急躁。為了黨的教育事業，為了學校的發展，主觀上，我爭取把工作做得好一點;客觀上，肯定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。

坎這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短嘆，激昂高歌，令人回味無窮。